Процесс о признании продукции портала TUT.ВY экстремистским приостановлен на неопределенный срок

Было подано заявление об обжаловании действий комиссии по вынесению экспертного заключения. Его будет рассматривать Экономический суд. Дата заседания пока не определена.

Дело рассматривала судья Татьяна Скопец.

МВД еще до начала судебного заседания подало ходатайство о закрытии процесса «с целью предотвращения распространения информации, содержащейся в материалах дела».

Судья удовлетворил ходатайство. Процес шел в закрытом режиме.

Суду было представлено заключение Республиканской экспертной комиссии по оценке информационной продукции на предмет наличия (отсутствия) в ней признаков проявления экстремизма. Документ № 234 датирован 12 мая.

Основанием проводить экспертизу стало обращение МВД № 35/489 от 2 марта.

Экспертами указаны двое человек. Это, во-первых, профессор кафедры правовой информатики Академии МВД Александр Ивановский (к слову, частый гость на госТВ), а также Татьяна Лапунина — начальник отдела речеведческих и экономических исследований Госкомитета судебных экспертиз. 

Изначально МВД поставило перед экспертами четыре вопроса, на три из них комиссия ответила согласием: 

якобы информационный ресурс TUT.BY является площадкой для пропаганды экстремистской деятельности;

что в представленных на исследование фото, видео и текстовых сообщениях содержится информация, “побуждающая к экстремистской деятельности, массовым беспорядкам”, а также пропагандирующая все это;

что информационная деятельность TUT.BY в проанализированных материалах “направлена на разжигание социальной вражды или розни, организацию и осуществление массовых беспорядков, а также на разжигание политической и идеологической вражды”. 

Четвертый вопрос МВД остался без ответа, его формулировали так: «Является ли деятельность TUT.BY финансированием экстремистской деятельности посредством предоставления информационных услуг?»

Отметим, что экспертное заключение занимает более 60 страниц, еще около 300 занимают приложения (в них входит перечисление изученных материалов).